B4. Khung năng lực số cho nhà giáo
Chương trình chuyển đổi số quốc gia của Việt Nam ưu tiên phát triển giáo dục như một trong tám lĩnh vực quan trọng. Nhiệm vụ của giáo dục là đào tạo công dân có khả năng số hóa để thúc đẩy xây dựng chính phủ số, nền kinh tế số và xã hội số cho Việt Nam trong tương lai.
- Bộ tiêu chuẩn công nghệ số AUF:
- Khung tham chiếu khả năng sử dụng CNTT&TT trong đào tạo của Tổ chức Đại học Pháp ngữ.
- Bao gồm 4 nhóm nội dung và 21 chuyên đề đào tạo năng lực CNTT&TT cho giảng viên và nhà nghiên cứu AUF.
- Tuy có sự trùng lặp và cấu trúc không chặt chẽ.
- Bộ tiêu chuẩn công nghệ số UNESCO:
- Áp dụng cho giáo viên nói chung và liên quan đến nhiều khía cạnh, từ chính sách đến thiết kế chương trình và quản lý.
- Bắt đầu từ năm 2008 và hoàn thiện đến phiên bản 3.0 sau 10 năm.
- Cấu trúc 3 bậc trình độ: cơ bản, chuyên sâu, và sáng tạo.
- Mô tả cụ thể các năng lực và kĩ năng ở mỗi cấp độ trong 6 lĩnh vực.
- Bộ tiêu chuẩn công nghệ số DigCompEdu của Liên minh châu Âu:
- Bao gồm 6 lĩnh vực và 22 năng lực cơ bản.
- Nhấn mạnh rèn luyện năng lực công nghệ số của người học.
- Áp dụng cho mọi cá nhân liên quan đến quá trình giảng dạy và truyền đạt kiến thức, từ giáo viên đến nhân viên xã hội và phụ huynh tham gia giảng dạy ở nhà.
Mục tiêu của DigCompEdu là trang bị cho giáo viên các kỹ năng số chuyên môn để nâng cao chất lượng giáo dục và sáng tạo trong việc sử dụng công nghệ số.